▲唐上棣老師在朋友圈曬出的這篇作文讓人心酸

手機是你女兒，還是我是你女兒？爸爸的職業(yè)是用手機查資料

小學(xué)生心酸作文：爸爸只愛(ài)玩手機

《爸爸去哪兒第三季》里，劉燁自顧自地玩著(zhù)手機，兒子諾一突然說(shuō)："爸爸我做了一個(gè)夢(mèng)，觀(guān)音菩薩讓我陪你聊會(huì )天……"很童真的一句話(huà)，道出了孩子內心對父母陪伴的渴望。

上周五，南岸區珊瑚康恒小學(xué)6年級老師唐上棣微信轉發(fā)了該校一名3年級小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機》，成了老師和家長(cháng)討論的熱門(mén)話(huà)題："我的爸爸很愛(ài)看手機，每次有空他都會(huì )拿出手機來(lái)看……"

看到這篇作文，你是否想起下班、休息時(shí)，也和作文里的這名家長(cháng)一樣，因為沉迷手機而疏忽了孩子？

小希的作文第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句點(diǎn)明了主題："我的爸爸很愛(ài)看手機，每次有空他都會(huì )拿出手機來(lái)看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來(lái)跟我一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà)，可我叫完后，爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是沒(méi)有進(jìn)來(lái)，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，爸爸進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著(zhù)手機。"

因為放學(xué)時(shí)間到，這篇作文還未寫(xiě)完。末尾處寫(xiě)道："我爸爸在廁所解便的時(shí)候，也在看手機，爸爸解完便了，都不知道出來(lái)，還在里面看手機……"

唐上棣回憶，當這篇作文被自己的同事、小希的老師發(fā)出來(lái)時(shí)，自己被這心酸的作文觸動(dòng)了。于是她配圖轉發(fā)、呼吁："我無(wú)意間發(fā)現這個(gè)孩子的習作，孩子寫(xiě)的是你嗎？陪伴是最長(cháng)情的告白，別讓手機成為你和孩子間的第三者。"

這條微信下有許多老師和家長(cháng)的評論："一個(gè)孩子的習作戳中了你的狀態(tài)嗎？孩子的成長(cháng)需要陪伴，而陪伴并不是陪著(zhù)。""希望寫(xiě)的不是你和我。"

昨日，重慶晚報記者聯(lián)系上了珊瑚康恒小學(xué)三年級的老師、小希的班主任周琴(化名)。周琴說(shuō)，上周五放學(xué)前，她給同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)"寫(xiě)最熟悉的人"。放學(xué)時(shí)間到了，她把作文全部收到講臺上后，就開(kāi)始組織放學(xué)。老師們翻閱學(xué)生的作文，都被這篇作文觸動(dòng)。

"這已經(jīng)不是小希第一次寫(xiě)爸爸愛(ài)玩手機了。"周琴說(shuō)，之前看到作文后找到小希談心。"這篇作文寫(xiě)得很棒，生活中，爸爸這么喜歡玩手機??？"小希低下頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

小希第一次寫(xiě)關(guān)于爸爸愛(ài)玩手機后，周琴在課堂上朗讀了小希作文，當場(chǎng)做一個(gè)調查。結果，班上超過(guò)三分之一的孩子舉手表示家長(cháng)常常這樣愛(ài)玩手機，忽視他們。

昨日，小希爸爸拒絕了采訪(fǎng)，他認為玩手機現象很普遍，同時(shí)他向班主任表示，以后盡量避免在孩子面前玩手機，多陪孩子學(xué)習。

家住江北東源D7小區的陳敏，也遇到過(guò)這樣的情況，剛上幼兒園中班的孩子完成一項家庭作業(yè)：寫(xiě)爸爸媽媽的職業(yè)。陳敏隨口問(wèn)孩子："你知道爸媽是做什么工作的嗎？"孩子抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)０椭?zhù)眼睛立馬答道："爸爸是用手機查資料的。"

陳敏愣住了，原來(lái)在孩子眼里，父母就是拿著(zhù)手機工作的。

女兒?jiǎn)?wèn)媽媽

手機是你女兒?jiǎn)幔?/p>

國家二級心理咨詢(xún)師賀小燕，生活中作為家長(cháng)的她也曾被女兒控訴。賀小燕說(shuō)，平時(shí)在家自己很少玩手機，但是有一段時(shí)間工作太忙，"有事情來(lái)了，剛好Wifi開(kāi)著(zhù)，就在手機上處理。女兒走過(guò)來(lái)，嘟著(zhù)小嘴問(wèn)我：'媽媽?zhuān)降资謾C是你女兒，還是我是你女兒??？'"

每天花半小時(shí)聽(tīng)孩子講故事

世界上最遙遠的距離是，我在你身邊，你卻在玩手機。

心理咨詢(xún)師賀小燕表示，孩子寫(xiě)的作文是不少父母的現狀，很多家長(cháng)回家第一件事就是連Wifi，微博、微信、看電影都在用手機，花在手機上的時(shí)間比陪孩子更多。

她提醒家長(cháng)，"言傳不如身教"。當家長(cháng)沉迷于手機，孩子或許會(huì )模仿家長(cháng)，逐漸沉迷于電子產(chǎn)品中。

在賀小燕看來(lái)，家長(cháng)在家時(shí)應該多陪孩子出去散步、蕩秋千，甚至一起去玩玩娛樂(lè )設施。還應每天花半個(gè)小時(shí)聽(tīng)孩子講他和學(xué)校小伙伴的故事。"對孩子好，應該是陪伴他成長(cháng)，聽(tīng)孩子講述成長(cháng)的煩惱，只有了解孩子的情況，和孩子做朋友，才能更好地解決孩子之后的事情。"

約定周末固定半天不耍手機

另外，家長(cháng)還可以放下自己的權威，與孩子約法三章，讓孩子監督家長(cháng)使用手機，"例如規定散步的時(shí)候把手機放在家里，吃飯的時(shí)候不準玩手機等。"賀小燕說(shuō)。

家長(cháng)張先生的女兒正在上高一，他們家里規定，一家三口到家后要把手機放在一個(gè)固定地方，三人都不準玩手機。晚上10點(diǎn)后才能玩?，F在10點(diǎn)前，我跟愛(ài)人陪女兒看一會(huì )兒電視，聊聊天。女兒做作業(yè)時(shí)間，我就陪妻子聊天。感覺(jué)家更像家了，不僅跟女兒更親近，跟妻子的關(guān)系也更融洽。

早教老師楊燕建議，如確有工作需要，父母最好錯峰替換：爸爸忙時(shí)，媽媽"脫機"陪孩子學(xué)習或游戲；媽媽"聯(lián)機"時(shí)，爸爸帶著(zhù)孩子做運動(dòng)。也可以約定每個(gè)周末，大家固定半天都不耍手機。